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傅佩荣 人生困惑问庄子
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傅佩荣 人生困惑问庄子

傅佩荣 人生困惑问庄子 主讲人简介      傅佩荣,1950年出生,祖籍上海。台湾大学哲学研究所硕士,耶鲁大学哲学博士,现任台湾大学哲学系教授。曾任台湾大学哲学系主任、哲学研究所所长,荷兰莱顿大学、比利时鲁汶大学客座教授。荣誉:台湾《民生日报》被评为大学最受欢迎的教授,并获得了台湾教育主管部门颁发的教学特别奖。其作品获得了台湾著名的哲学家、儒家大师和当代新士林学派的重要代表。傅教授在教学、研究、写作、演讲、翻译等方面都取得了突出的成就。作为一名杰出的演讲者,傅教授在过去的十年里每年举办近200场人生哲学讲座。傅教授的身影和足迹从文化中心到寺庙,从学校到行政机关,从社团到基金会。大陆出版了《哲学与生活》(东方出版社)和《智者生活哲学》、《智慧与生活》、《走向成功人生》、孔子的生活智慧、《心灵导师》(国际文化出版公司),《解读论语》、《解读易经》、《解读庄子》、《解读老子》、《解读孟子》(线装书局)。
赵士林 国学复兴
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赵士林 国学复兴

赵士林 赵士林,中国文化复兴 内容简介: 名师讲座精品下载网 讲师简介 中央民族大学哲学宗教系教授、博士生导师赵士林,美国(波士顿)美中文化研究所研究员,日本东京大学特邀研究员,哈佛大学高级访问学者。 赵教授学识渊博,特别是对国学有着深入的研究和独特的理解。近年来,北京大学和清华大学 大学和其他大学举办了汉学讲座。他的课生动幽默,简单,逻辑严谨,学术品味高。每次讲座 它们都很受欢迎,产生了轰动和深远的影响。 国学复兴课程说明 汉学的智慧是中国人生存和发展的精神动力和文化源泉。 汉学的智慧体现在伟大而悠久的中国传统中,浓缩在古代圣人贡献给我们的精神财富中,浓缩成儒家、道教、墨家、法家、士兵、禅宗等思想文化形式,渗透到中国人民的整个生活中。换句话说,中国的智慧是中国人思考的生活方式。在赵士林教授的指导下,让我们找到温暖可靠的精神家园。
金海峰 《论语经典精神》内圣外王篇
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金海峰 《论语经典精神》内圣外王篇

《论语经典精神-内圣外王篇》课程提纲:1、始于孝悌  事亲篇  兄弟篇 2、终于仁义  施仁篇  取义篇 3、现乎言行  言语篇  力行篇 4、达于智慧  知之篇  智乐篇 5、成乎君子  现实篇  理想篇 6、传之弟子  回游篇  子贡篇 [NeadPay]
刘伟见 菜根谭的智慧与应用
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刘伟见 菜根谭的智慧与应用

 《菜根谭的智慧与应用》适用于所有对中国传统文化感兴趣的企业董事长、总裁、高级管理人员和人群。《菜根谭》优雅清新的文字蕴含着无限的智慧。自明代洪应明立书以来,他被后人翻印了无数次。他曾评论道:“嚼菜根的人可以做一切。”《菜根谭》影响广泛。明治维新后,它在整个日本社会很受欢迎,日本人也将其作为企业心理学教科书。《菜根谭》整本书融合了儒、释、道的修身智慧。世界上的大道无处不在。既有治国经世的智慧战略,又有修身养性的方式。文字优美,哲理深刻。本课程讲师刘伟见从小学习传统文化,治理儒佛20多年。他出版了《论语选微》、《论语解释》等。现任中国宇航出版社副总编辑、北京大学中国传统艺术文化研究所研究员,在汉学教育和文化出版方面取得了显著成效,堪称当代青年人才!凭借多年的管理实践经验,他融合了哲学素养和深厚的汉学造诣,将《菜根谭》中的深刻道理还原到工作和生活中,在平淡中燃烧智慧,在遥远中看到各种各样的生活,带你品味中国人生智慧的伟大智慧之美!
刘一秒 黄帝文化与三道智慧
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刘一秒 黄帝文化与三道智慧

 内部课程- 禁止外传刘一秒,中国企业家联盟主席、思八达创始人、三弦资产控股有限公司名誉董事长、三弦智慧文化控股有限公司董事长、广受认可的中小企业家创业导师。1998年,我在深圳南下创业。由于智慧,我在生活和事业上取得了成功。相反,我把发扬智慧定义为我一生的事业。人物介绍 刘一秒知道,在复杂多变的世界里,企业家成功的关键是“做正确的事情”和“做正确的事情”,避免走弯路。面对世界上最大的企业家中国,如果我们能结合自己的实践,总结前辈的经验,产生当前的智慧,它将给中国庞大的基层企业家一个根本的解脱,这对国家和人民来说都是一项伟大的事业。据2010年统计,四八达集团年产值已超过300亿元
魏志勇 师说-品格的修炼
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魏志勇 师说-品格的修炼

 魏志勇作客《师说》主讲《做人品格》课程光盘讲座 当今社会竞争日益激烈,人才是决定企业发展的关键因素,所以每个单位都想尽可能多地发现和培养人才。 然而,什么是人才?这是我们必须首先澄清的问题。许多人认为人才是有能力的。能力很重要,但只有能力不能被视为人才。美德是人才,美德是恶棍。这里提到的美德是指性格、生活和工作的性格。毫不夸张地说,性格决定了人才! 性格是看不见的,抓不住的,它是如此重要。那么,作为一个企业、公司或组织,我们应该如何调查、培养和评价我们的性格呢? 如何有效结合性格评价、培训、绩效评价和奖励制度,达到预期的加速培训效果?

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