心理健康

 课程目录00 破除情绪误区，提升你的心理弹性.mp300 破除情绪误区，提升你的心理弹性.pdf01 目标确认：情绪，决定了你能过一个怎样的人生.mp301 目标确认：情绪，决定了你能过一个怎样的人生.pdf

 课程目录wzh发刊词：“我”，是一切的根源.mp3wzh发刊词：“我”，是一切的根源.pdfwzh01讲 总论一：你为什么需要有“自我”.mp3wzh01讲 总论一：你为什么需要有“自我”.pdf

 国际上80%以上的心理咨询师必须掌握的心理学流派CBT认知行为治疗120个课时一整年、系统连续培训课程从CBT基础理论模型到高阶实用技巧从教学案例演练到经典案例讲评

 课程目录发展表0岁（1虚岁）婴儿情感肌肉发展表.pdf1岁（2虚岁）儿童情感肌肉发展表.pdf2岁（3虚岁）儿童情感肌肉发展表.pdf3岁（4虚岁）儿童情感肌肉发展表.pdf4岁（5虚岁）儿童情感肌肉发展表.pdf

 小明的音乐心理疗法的各种技术主要用于1，消除身心症状,给咨客一个陪护容器，让咨客有坚持做下去的可能2.2，用音乐梦体验欲望,分化欲望，体验现实规则，灵活理解现实原则与超我，体验欲望选择后的结果，重构欲望的可能选择项，最终建立一个灵活的人格

 课程目录00.发布词:人性有裂缝，是光进来的地方。.mp300.出版词：人性都有裂痕，那是光照进来的地方.pdf01. 自恋人格(1)｜什么样的人是自恋者？.mp301. 自恋人格(1)｜什么样的人是自恋者？.pdf

 你有多久没爱自己了？寒冷的城市，匆忙的脚步，你忘了在夜深人静的时候，给忙碌的自己一个深深的拥抱吗？当你遇到困难时，想想―想想德芬老师告诉我们的话。面对各种关系的问题，德芬先生说：“通过不同的关系，我们可以更好地了解自己，以及我们背后隐藏的一些模式、痛苦和习惯，这是治愈的开始。”

 课程目录01  诊断和评价的意义.mp302  儿童青少年精神科用药.mp303  诊断和评估技巧.mp304  ADHD(注意缺陷和多动)障碍的诊断和评估.mp305  诊断和评估阿斯伯格症和自闭谱系障碍.mp3

 从精神分析的角度来看，治疗主题28课程包括第1-10课程，学习与精神分析治疗有关的重点。在咨询实践中，这些问题往往成为治疗过程中不可避免的现象，也是治疗成败的关键。在第11-22讲中，介绍了精神动力学理论进步过程中更重要的依恋、自我和悲伤观点，以帮助学生接触现代理论观点的现状。23-28介绍了精神分析理论后兴起的行为理论和以人为本理论的基本思想，有利于学生对未来的学习方向有更广泛的选择。

共情(Empathy)经由罗杰斯(Rogers)系统研究并深入应用于心理咨询实践，同理心也是以人为本治疗的三大核心技能(Genuineness . Unconditional PositiveRegard、Empathy)之一。同理心也被kohut的自体心理学和stolorow的主体间性心理学推向了高潮。

 北京师范大学心理学逆龄魅力女神亲授：每天10分钟，收获让你受宠一生的小窍门！

 课程目录视频01.反思性养育概述.mp402.什么是反思能力？有情感反馈的强烈亲子关系是什么？.mp403.思考能力的五个步骤和思考的重要性.mp404.反思性养育的十大原则(1-5).mp4