心理健康

课程大纲答疑00 答题1-4连接到主课。.txt05答疑.mp306答疑.mp307答疑.mp308答疑.mp309答疑.mp310答疑.mp311答疑.mp312答疑.mp313答疑.mp314答疑.mp315答疑.mp316答疑.mp3

评估和治疗心理障碍：8位大师×8种流派角度网络资源介绍：课程内容来自 [完成]心理障碍的评估和治疗：8位大师×8种流派角度课程内容包括18段视频，包括混合焦虑和抑郁认知治疗学校治疗、近程心理动力学治疗、生存治疗、矛盾焦点治疗、焦虑认知行为治疗、男性合理心理状态治疗、家庭系统方法和无治疗动力访客心理状态治疗等相关信息。

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认知行为治疗是一种短期的心理治疗，根据改变思维方式和行为的方法来改变不良认知，消除不良情绪和行为。代表性是阿尔波特埃利斯的有效心理行为治疗(REBT)、 斯托克顿T贝克和雷米认知治疗(CT)唐纳德梅肯鲍姆的认知行为治疗(CBT)。认知行为治疗的特点：1、顾问与顾问是合作伙伴关系；2、假设心理痛苦在一定程度上是整个认知过程中功能障碍的结论；3、注意改变认知，然后改变情绪和个人行为；

课程目录面对困难 1.mp4面对困难 2.mp4面对困难 3.mp4面对困难 4.mp4面对困难 5.mp4面对困难 6.mp4

《托德老师讲儿童心理学》是一门专注于研究儿童行为心理，指导家长科学养育的课程。由心理学博士、托德学院创始人郭锐老师创建，耶鲁、加州、多伦多等世界名校学者联合推荐。180期系统课程，教给你一整套育儿问题解决工具，一本儿童心理的百科全书。课程目录-129 如何培养孩子的耐挫力？【0-12岁 _ 儿童行为】.mp3001别说你不懂孩子成长的关键期！（No.1）郭锐.mp3

课程内容01、正念合集1.mp402、正念2-1.mp403、正念2-2.mp404、正念2-3.mp405、正念2-4.mp406、正念3-1.mp407、正念3-2.mp408、正念3-3.mp4《正念》夏老师精读课讲义–包括书本网页(白色版).pdf

课程目录主题2:18.12.7~12.9主题1:危机干预18.7.13~7.15主题2:18.12.7~12.9.pdf主题1:危机干预18.7.13~7.15.pdf

引入家庭治疗方法对儿童心理咨询师在巩固心理咨询效果方面起着至关重要的作用，是儿童心理咨询师必备的技能。本课程共11门，包括为什么青少年心理咨询需要家庭治疗？什么是家庭治疗？家庭治疗应该如何融合？学习家庭治疗及相关阅读四章。青少年个人行为中遇到的问题，往往可以在亲子关系中找出原因，每个家庭成员之间的影响产生家庭系统，改变家庭关系模式，“抑制成长”到“促进成长”，实现每个家庭成员的身心发展，促进每个家庭成员的成长。

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让你学会观察言语和色彩，适当面对各种群体！课程目录第01课：向上认识人：如何巧识“贵人”，帮你一飞冲天？.mp3第02课:如何处理日常任务导向领导:独裁型&严肃认真型.mp3第03课:如何处理关联导向领导:放任型&咨询顾问型.mp3第04课:如何处理领导干部态度的另一半_公公婆婆_公公婆婆？.mp3第05课:了解自己，理清与附近人的关系.mp3

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