janet 关系创伤的动力学治疗全过程及临床操作步骤18讲

课程大纲

视频课

00.演示课文稿 _从两个临床医学案例来看，相关创伤的动力学模型治疗有两个方面.mp4

01.【视频】第一讲:治疗心态:.mp4

02.【视频】第二种说法:连接方式.mp4

03.【视频】第三讲:构建医疗场景.mp4

04.【视频】第四讲:想象:想象:.mp4

05.【视频】第五讲:想象、移情别恋、情感激活密切相关.mp4

06.【视频】第六讲：移情别恋与反移情：全线通车作业平台.mp4

07.【视频】第七讲:特征阻抗及如何与特征阻抗工作.mp4

08.【视频】第八讲：多重因素联合作用.mp4

09.【视频】第九讲：听具体内容：.mp4

10.【视频】第十讲:倾听来访者的关键情绪.mp4

11.[视频]第十一讲：倾听防御和防御心理状态的实际意义.mp4

12.【视频】第十二讲:倾听来访者的同理心和康复治疗师的同理心.mp4

13.【视频】第十三讲:倾听隐藏的价值.mp4

14.【视频】第十四讲:倾听医疗环境下的活现.mp4

15.【视频】第十五讲:倾听来访者的心态组织模式.mp4

16.【视频】第十六条:改变来访者与情绪的关系.mp4

17.[视频]第十七条：改变访客与他们自己的关系.mp4

18.【视频】第十八条:通过有效行为改变脑神经互联网的连接方式.mp4

文字稿

00.示范课文字稿 _从两个临床医学案例来看，相关创伤的动力学模型治疗有两个方面.pdf

01_2.【稿】第一讲:治疗心态:.pdf

02_2.【稿件】第二种说法:连接方式.pdf

03_2.【稿件】第三讲:构建医疗场景.pdf

04_2.【稿件】第四句:想象:.pdf

05_2.【稿件】第五讲:想象、同理心和情感激活密切相关.pdf

06_2.【稿件】第六讲:移情别恋和反移情:全线通车工作的作业平台.pdf

07_2.【稿件】第七条:特征阻抗及如何与特征阻抗工作.pdf

08_2.[手稿]第八：多种因素的联合作用.pdf

09_2.【稿件】第九讲:听具体内容.pdf

10_2.【稿件】第十讲:倾听来访者的关键情绪.pdf

11_2.【稿件】第十一讲:倾听防御和防御心理状态的实际意义.pdf

12_2.【稿件】第十二讲:倾听来访者的同理心和康复治疗师的同理心.pdf

13_2.【稿件】第十三讲:倾听隐藏的价值.pdf

14_2.【稿件】第十四讲:倾听医疗环境下的活现.pdf

15_2.【稿件】第十五讲:倾听来访者的心态组织模式.pdf

16_2.【稿件】第十六条:改变来访者与情绪的关系.pdf

17_2.[手稿]第十七条：更改来访者与他们自己的关系.pdf

18_2.【稿件】第十八条:通过有效行为改变脑神经互联网的连接方式.pdf

音频

00.示范课文字稿 _从两个临床医学案例来看，相关创伤的动力学模型治疗有两个方面.mp3

01.【音频】第一讲:治疗心态:.mp3

02.[音频]第二种说法：连接方式.mp3

03.【音频】第三讲:构建医疗场景.mp3

04.【音频】第四讲:想象:.mp3

05.【音频】第五讲:想象、移情别恋、情感激活密切相关.mp3

06.【音频】第六讲：移情别恋与反移情：全线通车作业平台.mp3

07.【音频】第七条:特征阻抗及如何与特征阻抗工作.mp3

08.【音频】第八讲：多重因素联合作用.mp3

09.【音频】第九讲:听具体内容.mp3

10.【音频】第十讲:倾听来访者的关键情绪.mp3

11.【音频】第十一讲:倾听防御和防御心理状态的实际意义.mp3

12.【音频】第十二讲:倾听来访者的同理心和康复治疗师的同理心.mp3

13.【音频】第十三讲:倾听隐藏的价值.mp3

14.【音频】第十四讲:倾听医疗环境下的活现.mp3

15.【音频】第十五讲:倾听来访者的心态组织模式.mp3

16.【音频】第十六讲：改变访客与情感的关系.mp3

17.[音频]第十七条：改变访客与他们自己的关系.mp3

18.[音频]第十八条：通过有效行为改变脑神经互联网的连接方式.mp3

阅读素材

01_1.第一讲课前阅读:治疗心态.pdf

02_1.第二节课前阅读:连接方式.pdf

03_1.第三节课前阅读：构建治疗场景.pdf

04_1.第四节课前阅读:想象:.pdf

05_1.第五次讲座前阅读:想象、移情别恋、情感激活密切相关.pdf

06_1.第六节课前阅读:同理心和反同理心:全线通车工作的作业平台.pdf

07_1.第七节课前阅读:特征阻抗及如何与特征阻抗工作.pdf

08_1.第八节课前阅读:多因素联合作用.pdf

09_1.第九节课前阅读:听具体内容.pdf

10_1.第十次讲座前阅读:倾听来访者的关键情绪.pdf

11_1.第十一讲座前阅读:倾听防御和防御心理状态的实际意义.pdf

12_1.12讲座前阅读:倾听来访者的同理心和康复治疗师的同理心.pdf

13_1.第十三讲课前阅读:倾听隐藏的价值.pdf

14_1.第十四讲课前阅读:倾听医疗环境下的活现.pdf

15_1.第十五讲座前阅读:倾听来访者的心态组织模式.pdf

16_1.16讲座前阅读:改变来访者与情绪的关系.pdf

17_1.第十七讲座前阅读:改变来访者与自己的关系.pdf

18_1.18讲座前阅读:通过有效行为改变脑神经互联网的连接方式.pdf