《火箭学习法:来自人大附的学霸进阶手册》百度云盘分享

网络资源介绍：
每个孩子都想学好，也可以学好。

陆丽萍先生在德国的学习趋势是智商遗传基因、天才儿童、认知能力和非认知能力因素对学习的影响。他发表了两篇英语SSCI专业论文。陆先生和他的团队在北京的每所学校都选择了有前途的天才儿童。凭借多年的天才儿童研究经验，他总结了优秀学生的培训方法。

学习问题很多，千万不要生搬硬套，顾一失彼。心理障碍，亲子沟通，家庭氛围，沟通交流方法和学习方法都是确定学习实际效果的关键。9年的文化教育心理学原理学习，11年的教育研究，20多年的学生心理咨询环境，包括儿童在学习中遇到的所有典型案例。

这本书结合了亲子互动实践的学习设计原则，不仅让孩子和学生的父母 “理解”也可以“保证”。我们只谈有价值的方法，而不是通过基础理论的积累或新的定义来突出我们的专业能力。100多个实际操作的具体指导，无论孩子的相关资质如何，都会提高他们的学习水平。更重要的是教孩子如何学习和思考，创造成长型思维。

编辑推荐

NO.依托国际知名的学习能力体系和人大高效的学习能力解决方案，一站处理儿童绝大多数的学习困难， “普娃”很容易逆转。

NO.2应用这套学习方法，近千名学生考入“清华北大”。全线贯穿3。 大学学习水平(学习动力、学习水平、学习毅力)和3 大学习惯(课堂教学习惯、课外作业习惯、测试习惯)。

NO.三人大附中特级教师、北京市海淀区优秀教育监督、人大附中文化教育指导教师、中国科学院心理研究所发展教育心理学医生。。。9年文化教育心理学原理学习，11年教育研究，20多年学生心理咨询环境，以工作经验为方法，利用适合中国儿童学习特点的三级火箭实体模型，帮助儿童建立习惯性、规律性和考试成绩。

NO.尖子生是如何养成好习惯的？不同学龄段需要学什么？如何自动学习？如何养成良好的学习习惯，防止“三年级现象”，越学越难？我们可以在自己的孩子身上使用这套只能在全国人大附属共享和使用的“内部结构方法”。

NO.5.准确定位:13所高校的学习能力水平可以通过个人测试随时发现孩子的弱点。

NO.6后分析基本原理:如何提高自我效率感，如何消除阻碍心态，如何使用结构性思维和发散性思维的差异，如何看待记忆过程，掌握记忆规律...有详细的学习分解图，一眼就能理解。

NO.然后给你所有的方法：三种方法可以找到学习的原因，四种方法可以帮助孩子创造学习自信， 四种日常任务管理规定使身体更有效...附带学习方法思维导图，费曼学习方法，通过影片学习法、三明治学习法、康奈尔高效笔记法...使用合理。

NO.8本书通过个人测试、具体的学习方法指导、教学管理、手记、沟通技巧、心理咨询等有效地结束了各种不良习惯：排气学习（暂时兴起，难以坚持，渴望成功）、蜗牛学习(费时费力，难以坚持)、苦行僧式学习(避免困难，内心痛苦，早晚放弃)。

NO.9附送特殊学习能力提升工具箱，包括“环形打卡表”、“记忆遗忘曲线记忆能力曲线图记忆本”；“学习力知识结构图”。

作者介绍

陆丽萍：
人民大学附属中学高级教师，北京海淀区优秀教育监督，北京中小学心理教育优秀教师发展趋势研究办公室成员，北京海淀区心理状态领导。

中国科学院发展与教育心理学家，从中国快速儿童教育专家建设农业专家教授，长期科学研究儿童文化教育天才。

经过12年的一线教学，中小学生学习的整个过程得到了长期的研究，创造了适合中国儿童特点的学习能力规律。我曾在法国学习过。具有中国教育和国际教育的双向认知能力，不仅了解国内教育的特点，而且了解符合儿童心理发展和海外理解的高效学习方法，深入学习的本质和儿童教育心理学。

冷佳萍：
人民大学附属中学心理健康教师，第一师范大学基础心理学硕士，北京市海淀区心理状态优秀教师。研究方向是理解和学习社会心理学、青少年心理健康、职业规划和亲子教育。

图书目录

序言　编解码学习能力，让普通孩子轻松逆转

一部分　学习驱动力:从“被迫学”到“我想学”
第1章　学习动机:学习让你反感吗？
寻找学习原因的三种方法
帮助孩子创造学习自信的四种方法
帮助孩子提高学习成就感
提高孩子的学习体验感

第2章　课业自我效能：让孩子相信自己的力量
记录成就小故事，成就人生大故事
探索连接点，充分发挥身边的榜样
探索儿童的优势，多元化评价有助于发展

第3章　积极的态度：从抑郁的情绪中重新点燃学习热情
当心态容易抑郁时，三种方法积累了小小的幸运
永远感恩，让心灵更平静

第二部分　学习水平:水平越练越强　学习水平:水平越强越强

第4章　专注:爱跑神，不想学怎么办？
让孩子乐此不彼的手机游戏训练方法
四项日常任务管理条例，让身体感到快乐
保持情绪稳定，试试神奇的数字5
实现高效休息的两种方法，提高注意力

第5章　记忆能力:记不住，忘得快怎么办？
掌握记忆的过程
掌握记忆的规律
情景记忆

第6章　思维能力：拓展思维宽度和深度
结构性思维，软件产生专业知识
发散思维，创造普遍的知识联系

第7章　应试能力:学好考不好怎么办？
临时考试抓基础，有效复习

第三部分　学习的意志力是坚定自己，知难而上
第8章　自控能力:抵挡不住诱惑怎么办？
行为前补充自控能力动能
在实践中，自控能力水平逐步提高
塑造日常生活中的自控能力习惯
第9章　刚毅：很容易放弃该怎么办？
用成长思维、激情和满足来提高耐受性
善于思考，积极行动
积极认识有刚毅品质的人
第10章　刻意练习:很努力但还是学不到。为什么？
刻意练习的发展理念:勤奋总是超越天赋
专业技能的刻意练习

第四部分 学习习惯和方法，让学习越来越轻松
第11章　时间表：拖延不能改变吗？
长度饼图法，让孩子真正接触到长度
SMART的总体目标法让孩子锻炼
时长四象限法最大化了资金的时间价值zui
番茄工作法
第12章　高效课堂：知道如何抓住重点是关键
上课前热身
bi在课堂上准备总体目标
高效学习笔记法
第13章　选择好的学习方法，学习可以用剑封住喉咙
费曼学习法
过影片学习法
三明治学习法
高度重视错题集的应用

续篇　父母的托起，让孩子学习能力非凡