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课程大纲
ll00 发刊词 学习能力是一个人的元能力.mp3
ll00 发刊词 学习能力是一个人的元能力.pdf
ll01 本质:学习能力高的人是什么样的？.mp3
ll01 本质:学习能力高的人是什么样的？.pdf
ll02 方法:如何提高学习能力？.mp3
ll02 方法:如何提高学习能力？.pdf
ll03 路标:为什么成年人先“反学习训练”？.mp3
ll03 路标:为什么成年人先“反学习训练”？.pdf
ll04 关键:为什么真正的问题没有答案？.mp3
ll04 关键:为什么真正的问题没有答案？.pdf
ll05 方法：如何使用加减法减法.mp3
ll05 方法：如何使用加减法减法.pdf
ll06 路标：如何创建参考答案思维模式.mp3
ll06 路标：如何创建参考答案思维模式.pdf
ll07 基础理论的钟:什么样的基础理论好用？.mp3
ll07 基础理论的钟:什么样的基础理论好用？.pdf
ll08 策略1：为什么知道分类是关键.mp3
ll08 策略1：为什么知道分类是关键.pdf
ll09｜策略二:如何找到合适的参考答案？.mp3
ll09｜策略二:如何找到合适的参考答案？.pdf
ll10 策略3：为什么互动学习是关键.mp3
ll10 策略3：为什么互动学习是关键.pdf
ll11 策略四:“换个角度思考”三招有哪些？.mp3
ll11 策略四:“换个角度思考”三招有哪些？.pdf
ll12 策略五:如何关注过程而不是结论.mp3
ll12 策略五:如何关注过程而不是结论.pdf
ll13 总结:如何怀疑“有效”？.MP3
ll13 总结:如何怀疑“有效”？.pdf
ll14 路标:为什么要专注于学习？.mp3
ll14 路标:为什么要专注于学习？.pdf
ll15 聚焦传统：如何聚焦“不变”.mp3
ll15 聚焦传统：如何聚焦“不变”.pdf
ll16 窃贼式教学&法&：如何聚焦好用.mp3
ll16 窃贼式教学&法&：如何聚焦使用方便.pdf
ll17 小偷学习方法：如何聚焦专题讲座？.mp3
ll17 小偷学习方法：如何聚焦专题讲座？.pdf
ll18 苏轼的学习方法:如何聚焦样本.mp3
ll18 苏轼的学习方法:如何聚焦样本.pdf
ll19 路标:什么是单一化学习培训？.MP3
ll19 路标:什么是单一化学习培训？.pdf
ll20 单一学习金字塔:如何从碎片到方式？.mp3
ll20 单一学习金字塔:如何从碎片到方式？.pdf
ll21 方法一：如何消化吸收残片？.mp3
ll21 方法一:如何消化吸收残片.pdf
ll22 方法二:如何使用操作模式残片.mp3
ll22 方法二:如何使用操作模式残片.pdf
ll23 方法三:如何比较方法.mp3
ll23 方法三:如何比较方法.pdf
ll24 方法四：如何使用联系方式？.mp3
ll24 方法四：如何使用联系方式？.pdf
ll25 路标:为什么深度转移是最关键的.mp3
ll25 路标:为什么深度转移是最关键的.pdf
ll26 四问学习方法：最重要的教学工具.mp3
ll26 四问学习方法：最重要的教学工具.pdf
ll27 例子:为什么大神喜欢用四个问题的学习方法？.mp3
ll27 例子:为什么大神喜欢用四个问题的学习方法？.pdf
ll28 手册一:澄清四个问题学习方法的四个错误概念.mp3
ll28 手册一:澄清四个问题学习方法的四个错误概念.pdf
ll29 手册二：运用四问学习方法的四种方法.MP3
ll29 手册二:四种学习方法的应用.pdf
ll30 总结:如何让“学习力”为自己所用？.mp3
ll30 总结:如何让“学习力”为自己所用？.pdf
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