二年级孩子必须具备的定向力

你认为一年级的孩子适应学校一切都会好起来吗？NO NO 不要掉以轻心

二年级是培养儿童“定向力”的关键时期

在一个瞬息万变的时代，“设定目标，解决困难，完成任务”

定向力是儿童脱颖而出的核心竞争力

结合6-8岁大脑背部测试网络快速发展的特点，在具体的学习场景中，培养儿童的定向能力，使儿童目标清晰、高效、从一个例子中得出推论，灵活处理各种困难

001发布词:小学，你不能错过的事情.m4a

002小学比成绩更重要的是什么？.m4a

在003二年级，你只需要做这件事——培养定向力.m4a

004预告1： 你能做些什么来“放松一代”？-执行力？.m4a

005执行力:冲锋陷阵士兵，CPU高速运行.m4a

006规划意识:让孩子愿意满足你的要求.m4a

解决问题：如何让孩子灵活学习？.m4a

008抗干扰:孩子“动得像兔子”怎么办？.m4a

应对拖延：告诉孩子，完成比完美更重要.m4a

010行为反馈：聪明的父母应该注意奖惩的方法.m4a

011预告2：你是重视学习还是本末倒置？-工作记忆.m4a

012工作记忆:思维黑板，认知内存.m4a

013整合加工：熟练运用工作记忆，使学习更有活力.m4a

014记忆：像福尔摩斯一样有思想的宫殿.m4a

015迁移学习:让孩子成为自己的老师.m4a

016理解粗心:原来粗心是因为“内存”不足(上).m4a

017理解粗心:原来粗心是因为“内存”不足(下).m4a

018预告3：高智商、高情商的孩子是这样的——观察力.m4a

019观察：大脑的“图形卡”、“观察”和“观察”有很大的不同.m4a

020好奇心：乌鸦为什么像办公桌？.m4a

021学习和玩耍:做“有用”的事，做“无用”的事.m4a

022倾听和表达:为什么孩子觉得作文没什么好写的？.m4a

023正念练习：我意识到自己是这样的.m4a

024预告4：关于棉花糖实验，我们错过了几十年——预期控制.m4a

预期控制025:人生的“硬盘”，评价和提升的动力.m4a

026延迟满足:你是在教孩子抵制诱惑还是虐待他们？.m4a

027核心概念:孩子说“我不想”可能是“我做不到”.m4a

028价值评价:什么值得等待，什么能做？.m4a

029自我期望：怎样才能让孩子“比以前更好”？.m4a

030预告5：亲爱的宝贝，这个世界不如想象光明——成长思维.m4a

031成长思维:大脑的“主板”，人生长河的划船桨.m4a

032归因方式：聪明的孩子要更加努力.m4a

033心理弹性:如何让孩子培养一颗坚强的心？.m4a

034防御机制:孩子总是找借口怎么办？.m4a

035终身学习:为自己学习，为自己成长.m4a