专业-游人客栈

2019年口腔主治医师证书考试相关专业知识培训讲座视频课程全集，共33次讲座，内容包括：牙髓病、急性多发性牙龈脓肿、反映全身疾病的牙周炎、反映全身疾病的牙周炎、早期乳牙损失和间隙管理、乳牙、白塞病、血管神经水肿、口腔流行病学等...应学习和熟悉口腔主治医师考试中的相关专业知识。并配备练习题和讲义资料，欢迎所有口腔从业人员学习参考，祝您口腔主治医师学习顺利，考试成功！

2019年药师证书考试专业实践能力培训教学视频，共54次讲座，包括：药品调整、药品储存、医院制剂、医院药品检验、药品信息咨询服务、药品指导、药品监测、药物治疗一般原则、药物不良反应、药物相互作用、特殊人群药物、呼吸系统-心血管-神经系统等常见病药物数据，等等...在主管药师考证学习中，应学习和熟悉专业实践能力的各个知识点。并配备练习试题和讲义资料，欢迎各位药师从业人员学习参考，祝您药师考证学习顺利，考试成功！

2019年药师证书考试专业知识培训讲座教学视频全集，共78场讲座，内容包括:药效学、药动学、神经系统药理学概论、胆碱受体激动药、肾上腺素受体激动药、镇痛.药、抗.心.绞.痛.药.及.调.脂.药、血.液.及.造.血.系.统.药、消.化.系.统.药、呼.吸.系.统.药物、药物代谢、药物应用药物动学基础、新药药物动学研究、等等...学习和熟悉主管药师考证学习中的专业知识。并配备练习试题和讲义资料，欢迎各位药师从业人员学习参考，祝您药师考证学习顺利，考试成功！

教程描述：冉茂芹，1942年出生于中国湖南省，在中国大陆上世纪五六十年代学习，1959年出生 - 1963毕业于广州美术学院附属美术中学，1963 - 1965年毕业于广州美术学院舞台艺术设计专业。1980年移居香港，次年加盟美西Simic画廊。台北定居于1988年。擅长肖像、裸体、风景、静物油画。现为湖南师范大学艺术学院客座教授，广东画院海外特聘画家。该作品曾多次入选全国美展，并获广东省首次颁发一等奖。

2019年中医证书考试相关专业知识培训讲座视频教程共51次讲座，包括：中医理论体系基本特征、阴阳理论、五元素理论、藏象、气血津液、经络、病因、病因、发病、病机、诊断、听力、咨询、综合征分化、防治原则、解表药、清热药、温药、止血药、开窍药、补虚药、等等...在主管药师考证学习中，应学习和熟悉相关专业知识。并配备练习题和讲义资料，欢迎各位中药师从业人员学习参考，祝您中药师考证学习顺利，考试成功！

2019年中药师证书考试专业实践能力培训讲座在线视频教程共52次讲座，包括：制药卫生、浸泡原理、浸泡剂、中药处方处理、中药配伍禁忌、特殊中药调整管理、饮片调整操作程序、中药调整操作程序、中药煎炸、中药质量变化、等等...在主管药师考证学习中，应学习和熟悉专业实践能力的各个知识点。并配备练习题和讲义资料，欢迎各位中药师从业人员学习参考，祝您中药师考证学习顺利，考试成功！

2019年主管中国药师证书考试专业知识培训讲座在线课程视频教程共42次，包括：加工与临床疗效、中药加工、加工产品质量要求、净选择、饮片切割、加工方法、中药鉴定理论、根与根、茎与木中药、皮中药、叶中药、花中药、果种子中药、全草中药，等等...学习和熟悉主管药师考证学习中的专业知识。并配备练习题和讲义资料，欢迎各位中药师从业人员学习参考，祝您中药师考证学习顺利，考试成功！

2019年全科主治医师考试相关专业知识培训讲座在线视频教程，共44次讲座，包括：妇科疾病、儿科疾病、屈光不正、耳病、鼻疾病、咽喉疾病、咽喉疾病、口腔疾病、精神分裂症和情绪、康复治疗技术、中医治疗原则、常见病证中医治疗、常用中成药、常用影像技术，等等...全科主治医师在学习相关专业知识时，应学习和熟悉各种知识点。并配备练习试题和讲义资料，欢迎全科医生从业人员学习参考，祝您全科主治医师学习顺利，考试成功！

教程描述：《油画风景教程》通过展示9 典型教学案例的详细绘制过程，让读者从了解油画风景的绘制过程入手，逐一掌握构图、色调、笔触、虚拟现实4 绘制风景油画的要点。教学案例赏心悦目，雅俗共赏，包括乡村池塘景观、黄昏郊区景观、冬季牧场景观、海浪中的帆船、红花海、种满向日葵的花园等。绘制过程讲解细致，画面到位，画面效果生动。详细介绍绘画前的准备工作，有简单的绘画步骤，可以拓宽读者的视野。适合有基础的专业读者阅读。

教程描述：专业艺术团队收集整理了国画零基础视频教程，技术齐全，大小44G。里面有视频教程，讲解了从初学者到大师的国画技巧！徐湛国画教程_徐湛国画视频_徐湛写意花鸟国画视频教程

教程描述：油画风景素描是高校油画专业学生户外素描的培训方法之一，是高校油画专业教学中非常重要的课程。一方面，它可以让学生在面对复杂多变的自然景观时锻炼和改善 组织画面总结能力，掌握油画风景造型的基本规律、观察方法、分析方法和表达技巧；另一方面，可以培养学生敏锐生动的审美感受，丰富和拓展学生的审美感受 美感空间，培养学生的创造力。

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