吴婷娜-建立孩子的四大心理力量|21天父母智慧成长营

 “建立儿童四大心理力量” | 21天家长智慧成长营，这21天的课程是基于阿德勒个人心理学，结合积极的纪律实践，原来的4C育儿方法，教你培养孩子的四种基本能力，让孩子有四个优势，安全、能力、价值、勇气，这将是你给孩子最大的信心和竞争力，这是一门专业、易于学习、实用的课程

课程目录

00开头:影响生活的四个基本要素(4)Ｃ）.mp3

00开头:影响生活的四个基本要素(4)Ｃ）.pdf

00张德芬空间首席执行官卢奕玲推荐.mp3

00张德芬空间首席执行官卢奕玲推荐.pdf

01[工具1]大脑的盖子.mp3

01[工具1]大脑的盖子.pdf

01[课程1]为儿童创造安全的依赖关系.mp3

01[课程1]为儿童创造安全的依赖关系.pdf

拥抱的力量02[工具2].mp3

02【工具2】拥抱的力量.pdf

02[课程2]给孩子身心合一的联系.mp3

02[课程2]给孩子身心合一的联系.pdf

03[工具3]精心时刻.mp3

03[工具3]精心时刻.pdf

03[课程3]促进感知、感受和激励之间的关系.mp3

03[课程3]促进感知、感受和激励之间的关系.pdf

04[工具4]全面倾听.mp3

04[工具4]全面倾听.pdf

04[课程4]与爱交流，真正接受孩子.mp3

04[课程4]与爱交流，真正接受孩子.pdf

05[工具5]注重优势.mp3

05[工具5]注重优势.pdf

05[课程5]全面关注给孩子带来自信.mp3

05[课程5]全面关注给孩子带来自信.pdf

06[工具6]好奇的问题.mp3

好奇的问题06[工具6].pdf

06[课程6]相信孩子的能力，让孩子体验.mp3

06[课程6]相信孩子的能力，让孩子体验.pdf

7[工具7]和善与坚定.mp3

7[工具7]和善与坚定.pdf

07【课程7】情绪平和是最好的教育方式.mp3

情绪平和是07[课程7]最好的教育.pdf

08【工具8】惯例表.mp3

08【工具8】惯例表.pdf

08【课程8】先教后合作，逐步放手学习过程.mp3

08【课程8】先教后合作，逐步放手学习过程.pdf

09[工具9]犯错没关系.mp3

09[工具9]犯错没关系.pdf

09【课程9】挑战其实是孩子学习的机会.mp3

09【课程9】挑战其实是孩子学习的机会.pdf

10[工具10]放手一小步.mp3

10[工具10]放手一小步.pdf

10[课程10]尊重有选择的孩子.mp3

10[课程10]尊重有选择的孩子.pdf

11[工具11]不贴标签.mp3

11[工具11]不贴标签.pdf

11【课程11】看到自己不同养育风格的影响.mp3

11【课程11】看到自己不同养育风格的影响.pdf

跟踪和反馈12[工具12].mp3

跟踪和反馈12[工具12].pdf

12[课程12]培养愿意主动做事的孩子.mp3

12[课程12]培养愿意主动做事的孩子.pdf

13[工具13]同情你、我、他.mp3

13[工具13]同情你、我、他.pdf

13【课程13】感受孩子的感受.mp3

13【课程13】感受孩子的感受.pdf

14[工具14]解决问题的关键.mp3

14[工具14]解决问题的关键.pdf

14【课程14】教孩子做出负责任的决定.mp3

14【课程14】教孩子做出负责任的决定.pdf

15[工具15]挖掘冰山的信念.mp3

15[工具15]挖掘冰山的信念.pdf

15[课程15]社会兴趣带给孩子自律.mp3

15[课程15]社会兴趣带给孩子自律.pdf

16[工具16]鼓励三句话.mp3

16[工具16]鼓励三句话.pdf

16[课程16]分析没有信心的孩子.mp3

16[课程16]分析没有信心的孩子.pdf

17[工具17]有效道歉.mp3

17[工具17]有效道歉.pdf

17【课程17】孩子犯错时给孩子信心.mp3

17【课程17】孩子犯错时给孩子信心.pdf

18【工具18】真诚感谢.mp3

18[工具18]衷心感谢.pdf

18【课程18】关注点点滴滴的进步，由内而外鼓励.mp3

18【课程18】关注点点滴滴的进步，由内而外鼓励.pdf

从错误中恢复19[工具19].mp3

从错误中恢复19[工具19].pdf

19【课程19】教孩子做出好的选择.mp3

19[课程19]教孩子做好选择.pdf

20[工具20]独特清单.mp3

20[工具20]独特清单.pdf

20[课程20]尊重不同带给孩子的自尊.mp3

20[课程20]尊重不同带给孩子的自尊.pdf

21[课程21]4C总结应用.mp3

21[课程21]4C总结应用.pdf