发展-游人客栈

 我们认为，与学生相比，“发展就是成功”。当然，这种发展是学生在原有基础上的不断进步，是个人缓慢社会化的表现和结果。在教育史上，社会本位论和个人本位论出现在教育目的观中。应该说，这两种完全相反的观点已经达到了问题的极端，这是有偏见的。成功教育的目的观应注重社会发展与个人发展的统一，通过个人发展实现社会发展，并借助社会发展为个人发展创造条件。要实现成功教育的目的，必须认真树立正确的发展观，并致力于完成各项发展任务：

内容介绍：“分心不是孩子的错” 一、讲师简介 北京师范大学心理学院教授、博士生导师刘翔平，北京翔平中小学心理教育培训学校校长。祥平中小学生心理教育培训学校主要从事中小学生学习障碍的诊断、纠正、研究和培训，并对考生的考试焦虑和志愿者填写进行心理咨询。刘翔平教授为全国各地的家长和学生举办了数百次考试心理咨询，咨询人数超过1000人，并在其专业领域发表和出版了大量的学术论文和书籍。主要社会兼职工作：全国学习障碍研究协会副会长、北京市健康人格学会常务理事、国际学校心理学会员、中国心理学会学术委员会委员、北京师范大学厦门附属中学心理健康首席顾问。

一位有18年一线填报经验的专家，一位曾带出2名省状元的专家，另一位每年带出1名省状元的专家、3、四名考生的专家，一名每年将四名自费班学生送到北京大学的专家，告诉你该填哪里，该填什么。 考试非常重要，因为分数是录取的基础。填写志愿者也很重要，因为志愿者是录取的基础。同一考生，志愿者报告的质量，可能相当于20-50分的考试分数差距。如果你想测试好，你需要努力工作，需要方法；如果你想报告好，你也需要努力工作和方法。

董进宇-素质教育(中国家教革命的理论与实践)老师简介：   中国亲子关系第一人、中国亲子教育专家、成功学习教育专家、企业人力资源培训导师、中国家庭教育“形象大使”、心理咨询专家、个人职业导师和生活激励导师 吉林大学法学院教授董金宇博士，博瑞智教育发展中心首席讲师。  兼任中国一汽、平安保险、中国人寿保险、太平洋保险、中国电信公司、长春国商、华龙集团、国际商业中心、中国信合会等大型企业的法律顾问和培训顾问。

教学过程是师生沟通和共同发展的互动过程。师生关系是教学过程中最重要、最基本、最活跃的人际关系，也是实施新课程促进课堂动态运行和和谐氛围的关键。良好的师生关系对培养学生的道德素质、学术改进、智力培养和促进他们身心和个性的全面发展有很大的好处。讲座简介：钟志农 浙江杭州人，毕业于哈尔滨师范大学中文系，北京师范大学“发展与教育心理学”硕士课程，浙江省特级教师（心理健康教育），浙江省优秀教师，浙江省首届“十大家长”。曾任中学教师、班主任、教育科长、教育委员会主任、教育主任、区域教育局长等职务。现任全国中小学心理健康教育委员会常务理事、浙江学校心理咨询委员会副秘书长、浙江省中小学心理健康教育指导委员会专业委员、首届全国中小学心理健康教育“十大专家”。

   为什么你的孩子不喜欢说话，没有信心，注意力不集中，学习状态低迷？     为什么你的孩子性格倔强，经常和你对抗，把你的话当耳旁风？     为什么你的孩子对学习不感兴趣，没有学习动力？     为什么你付出这么多却没有得到预期的结果，而你的孩子却很努力，却得不到更好的结果？      “你真的想教育孩子吗？然后从改变自己开始！” 张飞亮老师用一句话指出了家长改变的重要性。“父母首先变得轻松快乐，孩子才会健康快乐地成长！太多的人只是想改变别人，从来没有想过改变”，张飞亮从亲子关系的转变开始，让家长和老师意识到教育孩子，必须做好，客观积极指导影响孩子，而不是主观改变孩子，通过生动的解释让每个人都知道如何正确教育学生。      

首都儿科研究所儿童营养资深专家，中国优生科学协会理事。 播种健康收获幸福，珍惜生命收获幸福。 ——著名的健康教育专家 洪昭光 本书参照婴儿各阶段的发育特点，提供全面的维护指导，全过程亲密提示，内容实用，操作简单，努力给父母最有力的帮助。 昭光健康科普传播机构 资深书评人 璧昭 抛开似是而非的理论，整理出抚养孩子的经历，完全呈现给父母。 ——《出版商务周报》

　主讲人：

 杨凤池，首都医科大学教授、心理学教学研究办公室主任、研究生导师，主要研究方向为心理健康和心理咨询。杨教授还担任中国心理健康协会特殊职业群体专业委员会副主席、北京心理健康协会副主席。杨凤池教授长期从事心理教学、科研、咨询工作，具有丰富的心理咨询和心理治疗工作经验。杨凤池教授开展了大量的心理社会实践和心理健康教育活动。他曾为“神舟飞船”系统工程技术人员、中央驻京干部、国际航空公司等全国各地企事业单位的工作人员和大学生做过心理健康讲座，并参加了黑龙江洪水后的心理救援和 “非典”心理干预。他的活动经常被中央和地方媒体报道，并经常被邀请主持心理咨询节目。目前，他是中央电视台心理采访节目的特别专家。

 《魏书生:学习方法》是魏书生老师总结的一套科学系统的学习方法，集20多年的教学经验和智慧于一体。采用光盘配书的全新产品形式，从三个部分、九个方面进行分类介绍。这种方法特别符合学生的实际需要，可操作性强。它不仅使他们班的学生性格和学习都很优秀，而且使全国许多学生受益匪浅。在这种方法的指导下，他的儿子以优异的成绩被清华大学录取。这种方法为学生轻松高效的学习提供了一个很好的方法，是教师引导学生、家长教育孩子、提高学生自我的重要工具。 

与孩子交朋友-如何有效地与孩子沟通？ 一、讲师简介 杨凤池，首都医科大学教授、心理学教学研究办公室主任、研究生导师，主要研究方向为心理健康和心理咨询。杨教授还担任中国心理健康协会特殊职业群体专业委员会副主席、北京心理健康协会副主席。 杨凤池教授长期从事心理教学、科研、咨询工作，具有丰富的心理咨询和心理治疗工作经验。杨凤池教授开展了大量的心理社会实践和心理健康教育活动。他曾为“神舟飞船”系统工程技术人员、中央驻京干部、国际航空公司等全国各地企事业单位的工作人员和大学生做过心理健康讲座，并参加了黑龙江洪水后的心理救援和 “非典”心理干预。他的活动经常被中央和地方媒体报道，并经常被邀请主持心理咨询节目。目前，他是中央电视台心理采访节目的特别专家。

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