艺术-游人客栈

 巫允明 对舞蹈研究与研究方法的思考舞蹈的分类： 人类思想意识文化角度，舞蹈的产生、目的。 源于人类生活（生活、求偶、欢娱）。 羌族舞蹈——有求偶的表现。 5.12地震后的羌族舞蹈的保护工作。保留羌族原生态的村。能够留下最珍贵的东西。 中国原生态舞蹈文化：上卷  祭司仪式类舞蹈，下卷 生活习俗类舞蹈。特点：是在有资料条件的准备，找出一个文化平台，以田野考察为基础，用语言学的系统来解释舞蹈的共性与个性。 研究舞蹈要有史的数轴。要以历史的观点来讲。以文物 来鉴史图文并茂，珍贵影视、非遗典藏。 

 马盛德 中国少数民族民间舞蹈文化全13集主要介绍了中国少数民族民间舞蹈的名称、种类、样式、文化等内容。大师简介马盛德，男，撒拉族，1959年12月生于青海省循化撒拉族自治县街子乡团结村，1975年毕业于中央民族学院（现中央民族大学）艺术系民族舞蹈专业，1998年毕业于中国艺术研究院研究生部，获文学硕士（舞蹈学）学位。现任国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员，中国申报联合国教科文组织 “人类非物质文化遗产代表作”项目专家评审委员会委员，中国少数民族舞蹈学会副会长，中国艺术研究院科研处处长，中国艺术研究院学术评议委员会委员兼秘书长，研究员，硕士生导师，博士生副导师。长期从事中国少数民族舞蹈和宗教舞蹈研究，著有（合）《人神共舞——青海宗教祭祀舞蹈考察与研究》，撰写《西北地区撒拉族、回族、维吾尔族婚俗民间舞蹈比较研究》，《论回族宴席舞的式微》、《二十世纪中国舞蹈的回顾》、《古代舞蹈的当代遗存——於菟》、《藏族舞蹈在藏戏艺术中的运用与发展》、《从“堆依奥依纳”的消失看撒拉族艺术发展缓慢的原因》、《民族民间舞蹈的风格动作》、《第六届全国舞蹈比赛印象》、《感受“天堂草原”的舞动》、《“唐蕃古道”谱写汉藏友谊的颂歌》等论文、舞评数十篇。分别发表或转载于《西北民族研究》、《新华文摘》、《文艺理论与批评》、《舞蹈》、《人民日报、光明日报、中国文化报、文艺报、中国民族报》和“人大报刊复印资料”等国家级核心刊物。现为国家重点课题“西北人文资源环境基础数据库”专家组成员，主持“西北民间舞蹈数据库”课题。曾任文化部第二届文化艺术科学优秀成果奖评委，《中国大百科全书》第二版舞蹈学分支主编，第六界全国舞蹈比赛评委，2004—2005年度、2006—2007年度国家舞台艺术精品工程剧目评委，第五届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞比赛评委，第十四届“群星奖”全国舞蹈比赛决赛评委。 从2001年起，因工作需要主要从事艺术科研管理工作和民族舞蹈文化遗产的学术研究工作。迄今为止组织策划召开“中国非物质文化遗产抢救与保护国际学术研讨会”、“中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会”、“非物质文化遗产保护国际学术研讨会（2004）”、“中国非物质文化遗产保护国际论坛”、“城市建设与非物质文化遗产保护论坛”等大型非物质文化遗产的保护国际学术会议。尤其08年10月初和中旬举行的“第一届中欧文化对话”与“中法保护世界文化多样性高层论坛”引起了社会的很大反响。这些学术讨论，不仅为我国的非物质遗产抢救与保护工作产生了重要的影响，而且增强了与国际间的广泛交流与合作，引起很好地社会反响。在负责编辑出版的“中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会论文集”、“非物质文化遗产保护国际学术研讨会（2004）论文集”、“中国非物质文化遗产保护论坛论文集”中担任副主编。中央民族大学舞蹈学院、西北民族大学艺术学院、河南中州大学艺术学院、海口职业经济学院艺术系等高校被聘为客座教授。

 田可文 音乐学导论全45集音乐学导论 音乐学社团：民族音乐学协会、少数民族、传统音乐 民族音乐学研究以前叫民族音乐理论，也叫音乐民族学     民族学加音乐学复合而成。从民族学的角度来研究调查不同社会制度、不同发展水平的各国各地区的民族音乐。民族学以民族为研究对象的学科、民俗学针对信仰风俗传统文化及思考模拟式进行研究、人类学从生物角度对人类进行全面研究的学科群。 

简介： 二胡又名“胡琴”，唐代已出现，称“奚琴 ”，宋代称“嵇琴”。一般认为今之胡琴由奚琴发展而来，现已成为我国独 具魅力的拉弦乐器。它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。 　　 二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。唐朝便出现胡琴一词，当时将西方、北方各民族称为胡人，胡琴为西方、北方民族传入乐器的通称。 至元朝之后，明清时期，胡琴成为擦弦乐器的通称。 　　 意境深远的《二泉映月》 、催人泪下的《江河水》 、思绪如潮的《三门峡畅想曲》 、宏伟壮丽的《长城随想》协秦曲等都是其优秀的代表性曲目。 本世纪二十年代，二胡能发展成为独奏乐器和华彦钧（阿炳）、刘天华的贡献是分不开的。通过许多名家的革新，二胡成为一种最重要的独奏乐器和大型合奏乐队中 的弦乐声部重要乐器。 　　 二胡形制为琴筒木制，筒一端蒙以蟒皮，张两根金属弦，定弦内外弦相隔纯五度，一般为内弦定d1，外弦定a1，其演奏手法十分丰富，左手有揉弦（吟音）、泛 音、颤音、滑音、拨弦等；右手有连弓、分弓、顿弓、跳弓、颤弓、飞弓、拨奏等。二胡一般定弦为d1、a1，有效音域达三至四个八度。 主讲人简介： 1945年12月生，上海市人，著名二胡教育家，演奏家，中国音乐家协会会员，中国民族管弦乐学会常务理事，中国音协二胡学会副会长，中国民族管弦乐协会 胡琴专业委员会副会长，上海二胡专业委员会副主任，上海音乐学院民族音乐系教授。 　　 1965年毕业于上海音乐学院，留校从事二胡教学。1973年，任拉弦组教研组组长。1979年，任附中民乐科副主任，后任主任。1984年，任上海儿童 艺术团音乐指导出访美国。1986年，任上海音乐学院民乐系副主任，后任主任。1987年，参加首届海内外江南丝竹演奏比赛获一等奖。1990年，在上海 商城剧院成功地举办了“王永德师生琴韵”二胡教学音乐会。1991年，任第十四届“上海之春”全国二胡比赛组委会副主任兼办公室主任，并任评委。1992 年，任第二届海内外江南丝竹演奏比赛秘书长。1995年1月，任上海音乐学院民族室内乐团艺术总监，率团赴香港访问演出。同年3月，应邀担任马来西亚第四 届全国华乐节艺术评判。同年4月，应邀担任新加坡第十届全国资源大赛评判。同年8月，赴香港出席上海音乐学院香港地区考级仪式并任考官。同年10月，赴江 阴参加“纪念刘天华诞辰一百周年”全国青年二胡大奖赛，任评委。在二胡教学中，主张循序渐进，因材施教，中西结合，兼学并蓄，注重汲取外来演奏技术以及丰 富民族乐器的演奏技艺；主张吸取民族民间音乐养料以提高民族乐器的表现力。90年代以来，众多学生获奖。1986年，学生高韶青赴北京参加全国二胡邀请 赛，获总分第一名、自选曲目及指定曲目最佳演奏奖等三项大奖；1995年5月，马来西亚留学生林顺丽获北京中国乐器国际大赛境外组第一名。同年10月，学 生孙艳艳获“天华杯”全国少年二胡大奖赛一等奖。积极参加舞台艺术实践，曾为上海多所高等院校讲学并演出，是全国十五所学校及艺术团体顾问。创作出版的有 《欢腾的水乡》、《喜摘丰收棉》等二胡独奏曲。发表有《关于二胡的音准》、《二胡教学心得体会》、《二胡艺术的魅力》、《刘天华世界观、艺术观的形成》等 论文。编撰有《青少年学二胡》、《二胡的琶音练习》、《中国二胡考级教材·演奏提示版》等教材，均由上海音乐出版社出版。同时，由上海教育音像出版社出版 了《二胡演奏法》教学录像片（五集）。 　　 王永德在长期从事二胡艺术的演奏与教学中进行了有益的探索和实践。主张循序渐进，因材施教，中西结合，兼收并蓄，主张吸取外来演奏技术以提高民族乐器的演 奏手段，主张摄取民族民间音乐养料以提高民族乐器的表现力，主张强调基本功的技能训练，以突破当今二胡演奏技术。特别是近十年来对“我教你学，师傅带徒 弟”的传统教学模式进行了大胆的改革创新，在教学中注入了“互动式的全新教学理念”，即以人为本的生态教学模式。以此构建起互动的师生关系，教学关系，改 变了单纯的“接受式的学，灌注式得教”的传统教学法，强调师生互动、发现学习、研究学习、互动学习，在师生的对话及互动的过程中让学生的潜力得以充分发 挥，使之真正领悟到二胡艺术的本质、灵魂、准确无误的将二胡艺术发挥到淋漓尽致，他上课生动活泼、丰富多彩、没有刻板的说教、没有呆滞的模仿。因此，他的 教学成材率极高， 学生们个个功底扎实，技术全面，演奏大气，有着极大的艺术感染力。

投资不仅是一门科学，也是一门艺术。巴菲特说：“买股票就是买公司。”在投资中，我们真的应该花时间和精力去研究公司，而不是看K线和股价。丁博士行业投资逻辑课程直接触及投资本质，教您了解未来最具投资价值的“好行业”，从行业、公司基本面、估值等角度深入分析高质量公司，颠覆您对投资的认知，重塑您的投资体系。

 周育德 元杂剧和清戏曲40集元代的戏剧叫元杂剧。元杂剧不仅是一种成熟的高级戏剧形式，而且因其最具时代特色和艺术原创性而被认为是一代文学的主流。随着时间的推移，歌剧在清代有了新的特点。  周育德中国戏曲学院中国戏曲学院院长、研究员周育德主要从事《中国戏曲与中国宗教》、《汤显祖论稿》、《中国戏曲史略》、《中国戏曲》、中国戏曲文化等。

 张卫东 昆曲课程 起源于14的昆曲、15世纪，苏州昆山的歌唱艺术体系融合了歌唱、阅读、制作手表、舞蹈和武术的表演艺术。现在一般指昆剧的舞台形式。 张卫东北方昆曲剧院张卫东是著名的昆曲艺术家、理论家、北方昆曲剧院演员、国家一级演员、兼职教授。受家庭影响，张先生从小就在北京昆曲研究所向吴鸿迈、周全安、上海昆曲研究所范伯炎学习老外..

 王子初 音乐考古 介绍了中国古代音乐的考古发现和研究。王子初中国艺术研究院中国艺术研究院研究员王子初博导。研究方向是音乐考古；有《荀旭笛律研究》、《中国音乐考古学》，又主编了《中国音乐文物大系》。历史前的震动乐器。震动器，陶器球。明星，陶器发音器，内部的石头或陶器球。还有动物形状。就像孩子们的玩具一样，乐器不一定是我们现在意义上的音乐器具。法师，巫师在做法时手中的法器

 修海林 中国音乐美学介绍了中国的音乐美学思想和中国历代的音乐教育活动。  修海林中央音乐学院修海林，中央音乐学院教授，有古乐的起伏──中国古代音乐文化的历史考察、《中国古代音乐教育》、《中国音乐的历史与审美》等。1.为什么乐和乐是同一个字？

 茅原 音乐美学91集未完成音乐以音响的形式存在。在人类社会的早期阶段，音乐家是集创作、表演和欣赏为一体的音乐创作者。随着人类的发展和进步，社会分工越来越详细，音乐家逐渐分化为...   茅原南京艺术学院1928年10月出生，山东济南人。1952年毕业于山东大学艺术系音乐作曲专业。1956-58年在中央音乐学院苏联专家班学习。长期在南京艺术学院任教，1987年晋升为教授。我现在是音乐美学博士生。兼职..

儿童钢琴手指练习李斐兰（ISO) 内容简介：讲座：李斐兰中央音乐学院教授、中国音乐家协会会员、儿童钢琴教育家。数十名学生在全国儿童钢琴比赛中获奖，他们还因三名学生在全国比赛中获得一等奖而获得教师奖。有“儿童钢琴教学问答”、“儿童钢琴手指练习”、《儿童钢琴教程》（与董刚瑞合作）和《钢琴伴奏艺术》发表了大量的音乐教育和评论文章，应邀担任《小表演者》杂志的编辑委员会。  音乐能培养学生的审美意识和思维能力，陶冶情操。音乐教育是促进素质教育的重要学科。为此，人民音乐音像出版社和惠州东田音像有限公司以提高学生综合素质为目标，及时推出了“音乐课堂”系列教学光盘。她汇聚了中央音乐学院、中国音乐学院、中国广播民族乐团、中国京剧院等中国最高音乐学院和艺术团体的著名教师。凭借深厚的艺术造诣和丰富的教育经验，她指导音乐初学者掌握科学的方法，掌握关键技巧，更快地进入音乐之门。 

周明孙学习钢琴和教学钢琴的要领和决策 内容简介：讲座简介： 周铭孙 北京师范大学艺术系著名钢琴教育家、教授伦博士生导师。中国音乐家协会社会音乐委员会副主任，全国钢琴专家考试委员会委员。《跨世纪新报》主编《全国钢琴演奏考试作品集》，作品有:《学钢琴教钢琴的要领决窍》、《钢琴考试与钢琴教学》。2000年北京师范大学首届本科教学特别奖获得50多篇论文《声音与技术》。 内容提示：