课程-游人客栈

 市场营销总是谈判，谈判不仅要达到我们的目的，而且要让对方觉得他“赢”，谈判是一种让步策略。现实是：有些人一步一步，坚不可摧；有些人绞尽脑汁，但失败了。 本课程将使您掌握应对各种谈判场合的策略和技能，并使业务变得简单。学习双赢思维，掌握谈判策略和技能。 学习要点： 一、有备而谈 1、商务谈判的定义； 2、商务谈判分类； 3、谈判的三个要素：信息、时间和力量； 4、双赢谈判的三大策略；

 讲师介绍艾菲尔 星座塔罗牌作家，水晶正能量老师。台湾省命理节目和娱乐节目的常客经常帮助台湾省的艺人和名模计算塔罗牌和生命灵数。是娱乐圈公认的艺人最喜欢的星座和塔罗牌专家。

 说到商务谈判，人们经常认为企业家或商人有时在谈判桌上慷慨地争论自己的利益；有时争论合同的某些条款；有时会有一个沉默的僵局。事实上，在任何商业活动中，谈判双方或多方都有一定的共同利益，也有商业立场和商业利益之间的冲突，这是谈判的本质。本课程系统地分析了采购商务谈判的技巧。了解采购谈判的具体意义和特点，了解采购谈判的目标；了解采购谈判的规划和准备，有足够的前奏时间为自己赢得更多的利益；采购谈判人员的质量要求，合格的采购人员取得预期结果；了解采购谈判过程的管理，掌握采购谈判合同的签订和执行；掌握采购谈判技能，只有实现低成本的采购，才能给企业带来更多的利润。

 讲师介绍贺挺 曾任中国惠普有限公司，市场开发经理，企业客户销售部北方区总经理，渠道开发部经理； IBM（中国）公司，高级业务代表。拥有14年以上的市场管理和销售经验，在大客户销售、团队建设和管理方面表现出色。他成功地计划并实施了惠普外包销售模式。主要客户选择：中国移动、北京网通、招商银行等。

郝凤茹女士 哲学硕士                             国内职业精神课程的先创者 国家人事部人才培训网特聘讲师 北京时代光华管理培训学院特聘讲师 美国国际训练协会PTT认证讲师 国家认证企业培训师 作品：职业精神 研究领域：职业道德、商业道德、职业心态、职业行为规范 核心课程:“职业精神修炼”、“职业人德商修炼”等。

  [提高阅读能力]24本图画书阅读秘籍  我不知道你的家人是否有这样的痛苦： 小学毕业后，孩子突然变成了熊海子 上课时注意力不集中。 考试不好，其实是看不懂题 作业磨蹭了一个小时做不完还是错误的连篇作业

  【阅读】可汗学院翻转课堂 1、化学生的被动是主动的学生在课堂上集中注意力大约需要10-18分钟。改变课堂方式（如讨论），让学生积极参与，将提高他们的学习动机和效果。2、老师的角色教师不仅应该是信息的发出者和节奏的控制者，还应该是学生学习和思考的指导者和推动者。3、精熟教学法熟练的教学方法是指学生在进入下一阶段更难学习之前，应熟练地理解和掌握上一阶段的知识。

 讲师简介：沈祖芸 教育研究人员有25年的教育实践经验，为上海93所新优质学校社区、北京11所学校、青岛中学等数百所学校制定了战略发展计划。 课程亮点：1.小学生家长想知道:没有进入实验班，怎样才能为孩子找到满意的老师？一个班四五十的学生，怎样才能让老师关注我的孩子？

  ·小时候经常被父母否定责备的人，会变得不自信，害怕失败，总觉得“我不够好” ·不被父母善待的人很容易在亲密关系中重复与父母的关系，经常在情感上受到伤害·与父母关系不好的人也容易与孩子发生冲突。。。为什么父母对我们产生如此深远的负面影响，即使在我们离开出身家庭后，也很难摆脱？根据催眠理论，每个人都有两种心理，一种是语言心理，即意识；另一种是非语言心理，即潜意识。父母对孩子的教育实际上是一个催眠过程，除了语言催眠，还有非语言催眠。

  讲师简介： 曲凯，毕业于美国杜克大学。曾任百度，从事互联网风险投资，现为微信微信官方账号“42章经”创始人。 课程亮点：1. 这是一套解决问题的思维方式和方法论，包括解决问题的四个步骤；2. 教你用“公式化”思维把复杂的问题分解到最小、最独立、最可解决的问题；3. 在解决问题的过程中，有效地训练理解、定位、拆分和解决问题的能力；

  【读书】忙碌爸爸也能做好爸爸 作者布鲁斯·罗宾森，他的职业是西澳大学医学院医学系教授、胸腔科医师。作为三个孩子的爸爸，他必须要在家庭生活、肺部疾病专家、带领大型团队研究特定癌症、教授医学院学生以及参与国际会议等种种压力中取得平衡，无疑，他是一位好爸爸，2004年，他带领西澳大学推动“好爸爸养成计划”，制作一系列DVD。此书出版后即成为澳洲畅销书。 目 录

 【读书】翻转式学习 教育的意义在于创造一种环境，激发置身于其中的人的兴趣与主动性，使其对学习产生好奇心，能按自己的意愿去学习自己想学的东西。 “值得学的东西是教不出来的”。传统教育强调教，而非学。在大学时，考前突击是我的强项，但考试过后很快便忘得一干二净。003学习的主要目的是培养个人分析和解决问题的能力、思考的能力、交流的能力、与他人互动的能力?0?2